English  |  正體中文  |  简体中文  |  Items with full text/Total items : 75035/106099 (71%)
Visitors : 19433256      Online Users : 601
RC Version 6.0 © Powered By DSPACE, MIT. Enhanced by NTU Library IR team.
Scope Tips:
  • please add "double quotation mark" for query phrases to get precise results
  • please goto advance search for comprehansive author search
  • Adv. Search
    HomeLoginUploadHelpAboutAdminister Goto mobile version
    政大機構典藏 > 政大學報 > 第70期 > 期刊論文 >  Item 140.119/103429
    Please use this identifier to cite or link to this item: http://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/103429


    Title: 英語系大一新生背景與大一英語聽力測驗之關係研究
    Other Titles: A Study of the Relationship Between the Freshman English Majors' Background and the Freshman English Lishtening Test
    Authors: 葉潔宇
    Yeh, Chieh-yue
    Contributors: 英語系
    Date: 1995-06
    Issue Date: 2016-11-04 11:49:07 (UTC+8)
    Abstract: 本研究以問卷調查方式來瞭解政大英語系一年級新生入大學前的英文聽講訓練及其個人基本資料等背景,並研究其與新生聽力測驗成績的相關性。另外並研究聽力測驗及聯考成績間的相關性。研究結果發現學生中學時期,尤其是國中時期,之英文聽講訓練不足。聽力測驗成績高低(分高分、中分、低分組)與英文聽講訓練經交叉分析,達顯著差異者有三項。聽力測驗及聯考成績間的相關性很高。聽力測驗成績與個人基本資料相關者包括性別,家庭、學校所在地,學生本人對英文的重視程度等。此外,學生普遍認為聽、說、讀、寫四種能力中,聽、說能力最須加強。學生對自己的程度也有相當的瞭解。同時學生選擇英語系就讀的動機及其將來想從事的行業也各異。論文最後,筆者提出(一)聽、說、讀、寫並重,(二)多用英文上課及鼓勵課外學習,(三)瞭解學生程度,(四)教學時應該「教」聽力非「考」聽力,訓練「理解力」非「記憶力」,(五)設置相關自學設備:資源教室,(六)建立公平的成績評量制度:「努力分數」等六點建議。
    Relation: 國立政治大學學報, 70 part 1,77-116
    Data Type: article
    Appears in Collections:[第70期] 期刊論文

    Files in This Item:

    File Description SizeFormat
    70a-77-116.pdf2804KbAdobe PDF133View/Open


    All items in 政大典藏 are protected by copyright, with all rights reserved.


    社群 sharing

    著作權政策宣告
    1.本網站之數位內容為國立政治大學所收錄之機構典藏,無償提供學術研究與公眾教育等公益性使用,惟仍請適度,合理使用本網站之內容,以尊重著作權人之權益。商業上之利用,則請先取得著作權人之授權。
    2.本網站之製作,已盡力防止侵害著作權人之權益,如仍發現本網站之數位內容有侵害著作權人權益情事者,請權利人通知本網站維護人員(nccur@nccu.edu.tw),維護人員將立即採取移除該數位著作等補救措施。
    DSpace Software Copyright © 2002-2004  MIT &  Hewlett-Packard  /   Enhanced by   NTU Library IR team Copyright ©   - Feedback