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    2001 國民小學校長之學校混沌現象敏銳度研究 陳木金
    2006 國民小學校長培育課程之師傅校長制度研究:師傅校長辦學經驗傳承模式之系統建構 陳木金
    2006 國民小學的學校學習文化評鑑指標建構之研究 陳木金; 謝紫菱; 邱馨儀
    2006-06 國民小學的學校學習文化評鑑指標建構之研究 陳木金; 謝紫菱; 邱馨儀; Chen, Mu Jin; Hsueh, Tzu Ling; Chiou, Shin Yi
    1996 國民小學美育教學課程實施及其相關因素之研究 陳木金
    1999 國民教育階段九年一貫綜合活動學習領域課程綱要草案 黃譯瑩
    2003-12 在跨領域觀點中與「語言」對話 黃譯瑩
    2002-12 多元化研究-現代與後現代之爭 陳幼慧
    2001-10 多元文化與現代公民教育 陳幼慧
    2003-03 多元智能融入自然領域教學對國小四年級學童應用多元智能於自然科學習及其科技創造力之影響 陳俐妤; 葉玉珠
    2002-06 多元與共識 陳幼慧
    2009-09 多向度完美主義在國中生自我調節歷程上之效應 施淑慎
    2013-03 大一年與新生定位規劃理念與策略 陳幼慧
    2004-05 大學教育的定位 陳幼慧
    2004-03-15 大學校院教育學程「進」與「出」之芻議 陳木金
    2005-01 大學生性別、就學地區、幽默感、情緒調節與演說焦慮之感受、因應與影響之關係 曾瓊慧; 林偉文; 吳靜吉; 葉玉珠
    2005-01 大學生的樂觀、調節焦點、情緒調節與逆境感受、逆境因應以及逆境意義建構之關係 蔡雅如; 林偉文; 吳靜吉; 葉玉珠
    2013-02 大學精神與通識教育的辯證發展 陳幼慧; 莊祐端
    2003-10 如何成為科技創意人 葉玉珠
    1999-11 存有律動與中國思想 陳幼慧
    2013-06-01 學校效能評鑑的新觀點:組織有機化影響程度之研究 陳木金; 蔡文杰
    2002-12 學校本位課程領導模式之行動研究與省思 陳木金
    2006-04 學校組織變革系統化鍵結圖建構之探討 陳木金; 吳春助
    2006 學校組織變革系統化鍵結圖建構之探討 陳木金; 吳春助
    1999 學校組織革壓力與抗力對學校行政之啟示 陳木金

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