English  |  正體中文  |  简体中文  |  全文筆數/總筆數 : 80610/109881 (73%)
造訪人次 : 20798119      線上人數 : 594
RC Version 6.0 © Powered By DSPACE, MIT. Enhanced by NTU Library IR team.
搜尋範圍 查詢小技巧:
  • 您可在西文檢索詞彙前後加上"雙引號",以獲取較精準的檢索結果
  • 若欲以作者姓名搜尋,建議至進階搜尋限定作者欄位,可獲得較完整資料
  • 進階搜尋

    子類別

    資料庫 [1/1]

    子社群

    英語教學碩士在職專班 [104/108]
    英國語文學系 [1227/1711]
    阿拉伯語文學系 [104/201]
    斯拉夫語文學系 [315/392]
    日本語文學系 [279/525]
    韓國語文學系 [120/282]
    土耳其語文學系 [54/82]
    歐洲語文學系 [339/447]
    語言學研究所 [508/663]
    外文中心 [96/154]
    中東與中亞研究碩士學位學程 [2/2]

    鄰近社群


    文學院 [7385/10756]
    社會科學學院 [16622/22704]
    商學院 [19594/28448]
    傳播學院 [4887/6736]
    法學院 [4607/5426]
    理學院 [4904/6713]
    國際事務學院 [3339/5138]
    教育學院 [4123/5367]
    研究中心 [2003/3996]
    行政單位 [224/252]
    學術期刊 [7545/7597]
    政大會議論文集 [1743/1752]
    政大學報 [1280/1282]

    社群統計


    近3年內發表的文件:313(6.85%)
    含全文筆數:3149(68.94%)

    文件下載次數統計
    下載大於0次:3106(98.63%)
    下載大於100次:2547(80.88%)
    檔案下載總次數:6098206(4.99%)

    最後更新時間: 2018-07-20 21:07

    上傳排行

    資料載入中.....

    下載排行

    資料載入中.....

    RSS Feed RSS Feed

    跳至: [中文]   [數字0-9]   [ A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z ]
    請輸入前幾個字:   

    顯示項目1176-1200 / 4568. (共183頁)
    << < 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 > >>
    每頁顯示[10|25|50]項目

    日期題名作者
    2016 Students' perspective on what it takes to be an effective language learner: How can it guide teaching practice? 陳彩虹; Chen, Rainbow Tsai-Hung
    2016-02 Students’ Perceptions of Reading Popular Fiction in an EFL Classroom 許麗媛; Hsu, Li-Yuan
    1990 A Study Guide to British Literature: From the old Eiglish Period to 1800 姜翠芬; Jiang, Tsui-fen
    2002 The Study of Cooperative Learning in the EFL Conversation Classroom in Commercial Vocational High School 呂素卿; Lu Su-ching
    2006-11 A Study of English Mobile Learning Applications in National Chengchi University 車蓓群; 王藝樺
    2004 A Study of Factors for Senior High English Teachers in the Greater Taipei Area in Textbook Selection 柯宗明; Ko,Tsung-ming
    1974-12 A Study of THAT Clause 楊懿麗; Yang, I-li
    2006-05 Study of Three Animals in some European Fairy Tales. 孟丞書; Montoneri, Bernard; Huang, Shio-Ling
    2010 A Study on the Effectiveness of Elementary School''s Bilingual Environment Print: A Case Study 葉潔宇; Yeh, Chieh-yue
    2008-08 Substitutes for Religion in Eliot’s ‘The Love Song of St. Sebastian 楊麗敏
    2009 A Suppressionist Approach to Argument-Function Mismatches One-Soon Her
    1996 Sur quelques expressions imagees en francais et en chinois 阮若缺
    1996 Sur quelques expressions imagees en francais et en chinois 阮若缺
    2002-09 Survey of Arabic-character Publications Printed in Egypt during the Period of 1238-1267(1822-1851) 徐正祥
    2002-09 Survey of Arabic-character Publications Printed in Egypt during the Period of 1238-1267(1822-1851) 徐正祥
    2002 Synonymes et Antonymes 阮若缺; Juan, Rachel
    2015-10 The Syntactic and Semantic Analysis of Hěn X Constructions in Spoken Corpora 陳妍儒; 賴惠玲; 徐韶君; Lai, Huei-ling; Chen, Yen-ju; Hsu, Shao-chun
    2004-06-01 The Syntactic Grounding and Conceptualization of Hakka BUN and LAU 賴惠玲
    1991-10 Syntax, Rhythm and Tone: A Triangular Relationship 蕭宇超; Hsiao, Yuchau E.
    1995-06 The Syntax-Semantics Mismatch as a Clue of Adverbial Tonal Phrasing in Southern Min 蕭宇超; Y. Chen
    2013-01 T.S. Eliot 楊麗敏; Yang, Carol L.
    T.S. Eliot''s Virtual Europe: The Flaneur and the Textual Flanerie 楊麗敏; Yang, Carol L.
    2016 Tabakât-ı Nâsırî (Moğol İstilasına Dair Kayıtlar) 穆思齊; Uyar, Mustafa
    2016 Tabakât-ı Nâsırî (Moğol İstilasına Dair Kayıtlar) 穆思齊; Uyar, Mustafa
    2016 Tabakât-ı Nâsırî (Moğol İstilasına Dair Kayıtlar) 穆思齊; Uyar, Mustafa

    顯示項目1176-1200 / 4568. (共183頁)
    << < 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 > >>
    每頁顯示[10|25|50]項目

    著作權政策宣告
    1.本網站之數位內容為國立政治大學所收錄之機構典藏,無償提供學術研究與公眾教育等公益性使用,惟仍請適度,合理使用本網站之內容,以尊重著作權人之權益。商業上之利用,則請先取得著作權人之授權。
    2.本網站之製作,已盡力防止侵害著作權人之權益,如仍發現本網站之數位內容有侵害著作權人權益情事者,請權利人通知本網站維護人員(nccur@nccu.edu.tw),維護人員將立即採取移除該數位著作等補救措施。
    DSpace Software Copyright © 2002-2004  MIT &  Hewlett-Packard  /   Enhanced by   NTU Library IR team Copyright ©   - 回饋