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    日期題名作者
    2017 國際旅遊和遊學經驗如何改變自我概念: 一位台灣成人英語學習者的個案研究 黃美瑩; Huang, Mei-Ying
    2017 運用電子書廣泛閱讀於國中英語補救教學:以新北市一所國中為例 凃惠文; Tu, Huei Wun
    2017 臺灣高中英文教科書中語言行為之分析 賴思羽; Lai, Sih Yu
    2017 教師對聽力教學之信念與實踐研究:以桃園市高中英文教師為例 程燕鈴; Cheng, Yen Ling
    2016 任務型教學活動對國小學童英語閱讀理解之成效 陳瑛芬; Chen, Ying Fen
    2016 探討高中老師對英文選修課態度信念之個案研究 劉家慧; Liu, Chia Hui
    2016 結合繪本與批判性思考於臺灣高中英語教學: 以桃園市某公立高中為例 沈郁汝; Shen, Yu Ju
    2016 閱讀文學之教學初探:台灣雙語學生批判思考之行動研究 陳宇欣
    2016 四技二專統一入學測驗英文科對話題之研究 湯琦均; Tang, Ci Jyun
    2016 工作記憶和英語為外語的閱讀兩者間的關係--以嘉義市一所國中為個案 歐雅婷; Ou, Irene
    2016 實施補救教學之行動研究 方苡蓁; Fang, Yi Jen
    2016 差異化教學對高中生英文聽力學習之成效研究 王今宏; Wang, Chin Hung
    2016 國小學童EFL學習動機與一般性內在學習動機之關係 -以新北市國小為例 郭淑華; Kuo, Shu Hua
    2016 九年級生使用英語電子繪本之可供性探究 - 以新北市一所私立中學為例 許瀞文; Hsu, Ching Wen
    2016 融合「質疑作者法」於英語閱讀之行動研究 臧明煥; Tsang, Ming-Huan
    2015 台灣高中生體驗新聞英文學習任務 : 個案研究 王麗絹; Wang, Li Chuan
    2015 國小學童閱讀理解策略運用之個案研究 延允怡; Yan, Yeun Yi
    2015 教師信念的形成:非正式學制英文老師的個案研究 全美禎
    2015 實施差異化語言教學:一個臺灣高中英語教室之行動研究 鄒亞珊; Tsou, Ya Shan
    2015 差異化教學對國中生文法學習之效益 李宜倫; Lee, Yi Lun
    2015 金門縣國民小學英語協同教學個案研究 楊心鳳; Yang, Hsin Feng
    2015 應用短篇故事閱讀引導英語句型寫作 王姵涵; Wang, Pei Han
    2015 碩士在職專班-英國語文學系英語教學碩士在職專班(ETMA) 104年 英國語文學系英語教學碩士在職專班(ETMA)
    2014 高職應用外語科學生四技二專統一入學測驗英文專業考科與看圖寫作成績之相關性研究 陳素梅; Chen, Su Mei
    2014 合作學習教學模式下探討聽力焦慮降低及聽力能力提升 陳俊呂; Chen, Chun Lu

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