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    日期题名作者
    2012 一位國中生的第一次出國遊學經驗:個案研究語言學習者之個人概念改變與挑戰 吳怡萱; Wu, Yi Hsuan
    2009 上課閱讀圖畫故事書對台灣國中生的效益 黃銀梅; Huang, Yin Mei
    2010 不同教學模式對於台中市國中生的聽力及閱讀理解之研究 張心瑜
    2010 主題式教學法對台灣國小學生英語口說溝通能力之成效研究 蕭雅慈
    2011 九年一貫英語讀寫能力指標反映至國民中學英語科習作之研究 王羿婷; Wang, Yi Ting
    2016 九年級生使用英語電子繪本之可供性探究 - 以新北市一所私立中學為例 許瀞文; Hsu, Ching Wen
    2009 以學生與教師觀點探討台灣國中生英語聽力困難之研究 莊孟淳; Chuang, Mong-chun
    2012 以學習者為中心與合作學習法運用電子白板:國中英語教學之個案研究 周瑄妍; Chou, Hsuan Yen
    2012 任務型導向教學法對國小六年級學童英文口語能力之效益研究 彭怡玲; Peng, I Ling
    2016 任務型教學活動對國小學童英語閱讀理解之成效 陳瑛芬; Chen, Ying Fen
    2008 使用圖片提示對於高低成就高中學生英文作文之影響 蔡孟芬; Tsai, Meng Feng
    2012 全民英檢聽力測驗題型對國中生聽力策略選擇影響之研究 何佩融; Ho, Pei Jung
    2012 前導組織對影片教學聽力理解的成效—圖像語境線索vs.文字語境關鍵 張秀帆
    2009 可解碼故事書應用於英語補救教學之成效研究 邱筠佳
    2011 台中地區小學學生及其英文教師對於有效英語教學信念之比較 楊祐華; Yang,Yu hua
    2010 台北市國中生單字能力及性別在單字策略使用上的差異之研究 張鐵鋼; Chang, Tieh Kang
    2007 台北市國中英語教師對多元評量信念之研究 許馨方; Hsu, Hsin-fang
    2011 台灣EFL學生回應間接抱怨的研究 翁淑玟; Ang, Suwen
    2009 台灣國中生現在完成式之學習表現探討 陳于倩; Chen, Yu Chien
    2008 台灣學生英語中介語中主題顯著現象的探討 賴曉琳; Lai, Xiao lin
    2002 台灣學科能力英文閱讀測驗之評析及其教學啟示 盧珍予; Lu, Jen Ju
    2006 台灣高中生聽力策略教學之研究 蔡青倩; Tsai,Ching-chien
    2011 台灣高中生記敘文主題類型之研究 蔡慈娟; Tsai, Tsi Chuen
    2015 台灣高中生體驗新聞英文學習任務 : 個案研究 王麗絹; Wang, Li Chuan
    2009 台灣高中英文教科書中語言行為教學之研究 陳司樺; Chen, S Hua

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