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    日期題名作者
    2011 從學生和老師的角度來探討台灣國中英語課室教學中動機策略的應用 陳純鈴; Chen, Chun Ling
    2010 從小學英語:三位國中學生的英語學習經驗與態度改變過程之個案研究 江采璘
    2009 情境推論策略對國中生字彙學習及閱讀理解之成效 陳奕潔; Chen, Yi Chieh
    2015 應用短篇故事閱讀引導英語句型寫作 王姵涵; Wang, Pei Han
    2016 探討高中老師對英文選修課態度信念之個案研究 劉家慧; Liu, Chia Hui
    2010 教學後單字練習題對臺灣國小學童英語字彙習得的影響:階層式單字練習題與抄寫練習題之比較 甘秀琪; Kan, Hsiu Chi
    2015 教師信念的形成:非正式學制英文老師的個案研究 全美禎
    2009 教師回饋對台灣高中EFL低成就學生段落寫作之效用:「直接訂正法」與「語意重述法」 許凱絨; Hsu, Kaijung
    2012 教師回饋對新竹縣國小六年級學童英文句型寫作影響之研究 許淑芬; Hsu, Shu Fen
    2017 教師對聽力教學之信念與實踐研究:以桃園市高中英文教師為例 程燕鈴; Cheng, Yen Ling
    2012 教師自我效能感研究:以桃園縣本地國小英語教師為例 黃曉君; Huang, Hsiao Chun
    2011 新北市高中英文教師教學專業能力指標建構之研究 馮文秀; Feng, Wen Hsiu
    2007 新版高中英文教科書文化內涵分析及探討 向玉珍; Hsiang, Yu-chen
    2008 有助於國小學童英語聽力之聽前教學活動研究 楊智媛; Yang, Chih Yuan
    2010 檔案評量對EFL學生閱讀學習之成效 張斐華
    2013 歌謠韻文對台灣國小學童英語口說溝通態度之成效:個案研究 張安瑜; Chang, An Yu
    2011 碩士在職專班-英國語文學系英語教學碩士在職專班(ETMA) 100年 英國語文學系英語教學碩士在職專班(ETMA)
    2013 碩士在職專班-英國語文學系英語教學碩士在職專班(ETMA) 102年 英國語文學系英語教學碩士在職專班(ETMA)
    2015 碩士在職專班-英國語文學系英語教學碩士在職專班(ETMA) 104年 英國語文學系英語教學碩士在職專班(ETMA)
    1999 碩士在職專班-英國語文學系英語教學碩士在職專班(ETMA) 88年 英國語文學系英語教學碩士在職專班(ETMA)
    2000 碩士在職專班-英國語文學系英語教學碩士在職專班(ETMA) 89年 英國語文學系英語教學碩士在職專班(ETMA)
    2001 碩士在職專班-英國語文學系英語教學碩士在職專班(ETMA) 90年 英國語文學系英語教學碩士在職專班(ETMA)
    2002 碩士在職專班-英國語文學系英語教學碩士在職專班(ETMA) 91年 英國語文學系英語教學碩士在職專班(ETMA)
    2003 碩士在職專班-英國語文學系英語教學碩士在職專班(ETMA) 92年 英國語文學系英語教學碩士在職專班(ETMA)
    2004 碩士在職專班-英國語文學系英語教學碩士在職專班(ETMA) 93年 英國語文學系英語教學碩士在職專班(ETMA)

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