English  |  正體中文  |  简体中文  |  Items with full text/Total items : 75035/106099 (71%)
Visitors : 19430099      Online Users : 510
RC Version 6.0 © Powered By DSPACE, MIT. Enhanced by NTU Library IR team.
Scope Tips:
  • please add "double quotation mark" for query phrases to get precise results
  • please goto advance search for comprehansive author search
  • Adv. Search
    HomeLoginUploadHelpAboutAdminister Goto mobile version
    政大機構典藏 > 政大學報 > 第33期 > 期刊論文 >  Item 140.119/83954
    Please use this identifier to cite or link to this item: http://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/83954


    Title: 分歧式和連鎖式的聯想訓練對創造思考的影響
    Other Titles: The Effects of Word Divergent and Sequential Association Training on Creativity
    Authors: 吳靜吉
    Wu, Jing-jyi
    Date: 1976-05
    Issue Date: 2016-04-06 13:20:54 (UTC+8)
    Abstract: 這個實驗的目的在探討中文單字連鎖式聯想(單連組)、詞連鎖式聯想(詞連組)、單字分歧式聯想(單分組)、詞分歧式聯想(詞分組)四種訓練方法之間,以及和沒有任何訓練(控制組)相互比較,對創造思考的影響。創造思考包括流暢性、應變性和獨創性三種因素,由筆者修訂的的Torrance的語文創造思考測驗乙式所測量。100名大學生按隨機原則分派至各組,接受實驗處理或無處理。本實驗在民國六十三年上學期利用上課時間實施。運用單項式變異量分析和「事先比較」方法來分析資料。結果顯示訓練顯著的影響流暢性,應變性和獨創性。就流暢性和獨創性而言,單分組除了和詞分組無差異外,顯著的高於其他三組;而詞分組僅顯著的高於控制組,其他各組之間並無差異。就應變力而言,單連組除和控制組無差異外,均顯著的低於其他三組。而控制組僅顯著的低於詞連組,其他各組之間並無顯著差異。研究結果支持了分歧思考和邏輯基礎的創造過程理論。這些結果可以做為訓練創造思考的參考。在經濟建設的積極進行中,國人的創造思考的提高是可以運用中國語文習慣的特徵來訓練,其中以分歧式聯想尤其是單字分歧式聯想訓練最能提高創造力-尤其是流暢性和獨創性。
    Relation: 國立政治大學學報,33,45-71
    Data Type: article
    Appears in Collections:[第33期] 期刊論文

    Files in This Item:

    File Description SizeFormat
    A197605002.pdf2298KbAdobe PDF310View/Open


    All items in 政大典藏 are protected by copyright, with all rights reserved.


    社群 sharing

    著作權政策宣告
    1.本網站之數位內容為國立政治大學所收錄之機構典藏,無償提供學術研究與公眾教育等公益性使用,惟仍請適度,合理使用本網站之內容,以尊重著作權人之權益。商業上之利用,則請先取得著作權人之授權。
    2.本網站之製作,已盡力防止侵害著作權人之權益,如仍發現本網站之數位內容有侵害著作權人權益情事者,請權利人通知本網站維護人員(nccur@nccu.edu.tw),維護人員將立即採取移除該數位著作等補救措施。
    DSpace Software Copyright © 2002-2004  MIT &  Hewlett-Packard  /   Enhanced by   NTU Library IR team Copyright ©   - Feedback