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    日期題名作者
    2014-03 中文成語理解的雙翼:語境與可分析性 鄭雅丰; 梁雲霞
    2014-03 國中青少年自尊發展的異質成長軌跡及性別差異 薛人華
    2013-12 經濟弱勢大學生的敘事認同與復原力的關係研究 曾文志
    2013-12 四種目標導向對英語學習與教學的啟示  宋秋美; 周啟葶
    2013-12 臺灣父母參與及子女學習成就相關性之後設分析 鐘珮純
    2013-12 以路徑搜尋法探討學生就業力知識結構-以護理專業為例 李來錫; 姚鐵城
    2013-09 人際依附風格在MSN個人訊息聯繫情誼的動機與策略之差異研究:異性友誼觀點 趙梅如; 洪怡安
    2013-09 國小數學文字題解題學習策略量表之編製發展與實測分析研究 許家驊
    2013-09 國小數學文字題解題學習策略量表之編製發展與實測分析研究 許家驊
    2013-09 本土與新移民子女學習表現差異之後設分析研究  謝名娟; 謝進昌
    2013-06 大學知識管理成效指標之建構 王如哲; 黃月純
    2013-06 電腦化概念構圖與創意發想關係之研究 許正妹; 張奕華
    2013-06 性別刻板印象與知覺重要他人意向對高中女生在科系選擇的影響與角色機制 孫旻暐; 陳語箴
    2013-06 臺灣學生學習成就評量英語科標準設定之效度評估研究 黃馨瑩; 謝名娟; 謝進昌
    2013-06 中文色塊測驗認知成分分析:LLTM與SEM取向 林月仙
    2013-03 不同世代的志工與非志工的動機與價值差異分析:親子對偶比較 王叢桂; 羅國英
    2013-03 認知師徒制對一位中學數學實習學生教學實務知識與信念的改變 李浩然; 陳彥廷; 柳賢
    2013-03 美英兩國課程推廣發展背景之探析:從1960到1980年代 侯一欣
    2013-03 國中生人際衝突多層次潛在類別Mixture模式分析 王郁琮; 溫福星
    2013-03 IRT真實分數等化於群體不變性假設之探究-以TASA 2007英語文題組測驗為例 王暄博; 郭伯臣; 呂玉如
    2012-12 以定期換證制度促進教師專業發展:美日兩國教師換證制度評析與啟示 林雍智; 吳清山
    2012-12 大學學生事務服務品質評估量表發展與因素結構之探討 湯堯; 蘇建洲; 徐慧芝
    2012-12 熟悉度與可分析性對中文成語理解的影響  粱雲霞; 鄭雅丰
    2012-12 要不要聽父母的話?-科系選擇的後悔及其影響因素 江俊宏; 黃囇莉; 黃光國
    2012-12 「感恩量表」之中文化修訂 林志哲

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